學系之發展目標主要依據校務、學群及學系發展委員會所規劃的各個中長程發展計畫來制定，並將師生及校友座談會之意見納入考量。為因應社會趨勢、產業需求與學生來源，針對中小企業之設計專業人才需求，學系規劃上以「工業設計」為主，輔以「商業設計」之課程規劃，設立雙課程模組之修課方式，透過專業課程與專題設計之實作學習達到整合之機制，培養出學生獨立開放及創新的設計思維，建立學生本位及附屬性之設計能力以強化全方位之設計專業人才。

1.發展目標

        完善課程規劃，培育學生專業能力，針對系特色及產業全方位人才需求為發展目標，經由校外及業界專家之交流，規劃「創新產品設計」與「創意圖文設計」之課程模組，以培養學生於不同領域之設計、研發及研究能力，務求學生具備學識及職場就業的實務與跨領域整合能力。

2.發展規劃

(1).奠定基礎能力：強化以設計實務技術為教學主軸的課程規劃，積極規劃學生校外產業實習與國際交流計畫。

(2).加強專業知識：延攬具實務經驗與技術之業界師資陣容。

(3).推展實用性研究：成立數位設計、互動設計等實驗室，提供教師與學生研發能力及結合相關技術之供應廠商，提供學界及業界相關的技術服務。

3.工作方向

        本系規劃「創新產品設計」與「創意圖文設計」之重點研究領域。為使學生掌握設計重點並培養不同之設計、研發及研究能力，將著重培養學生具備。

(1).運用設計、科學及工程知識的能力

(2).設計程序或製程之能力

(3).有效溝通與團隊合作的能力

(4).認識時事議題，瞭解設計對環境、社會及全球的影響，並培養持續學習的習慣與能力。

1.發展目標

        推動國際學術交流、參加國際競賽，推動團隊及整合性的研發及合作計畫、推展及強化專題實作、架構師生與產業實務平台、善用內外部資源，開創產學研發計畫及引進產業、法人與政府資源推動，提昇教師整體研發能力。

2.發展規劃

(1).創新產品設計：其發展主要著重於創新商品研發、工程技術與開發流程及互動設計。

(2).創意圖文設計：將包裝設計、介面設計及視覺性商品研發做有效的資源整合以達到創意性之圖文設計應用。
 

3.工作方向

        本系規劃學生的學習，以人才培育為中心，輔以教師研究內容，藉由實作與經驗傳承，由問題分析著手，建立正確的設計、研發及研究觀念與過程；同時亦要求本系學生必須將設計成果藉由期末系展、校內展及校外展對外發表，以督促學生對設計目標的專注，同時爭取校外廠商之產學合作機會。工商業設計系除設計工作室做基礎之設計教學外，另有多間特色實驗室由教師帶領學生學習、實習與研究，例如：數位設計實驗室、互動設計實驗室、電腦輔助教室、綜合實習工廠、攝影教室…等。